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PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

febrero 8, 2012

PEDAGOGIA COMTEMPORANEA

Para iniciar aremos un recorrido histórico de la pedagogía contemporánea con John Dewey (1859-1952), que  propuso las ideas del funcionalismo, afirmando la validez del pensamiento a través  de la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para sobrevivir por ello la interacción hombre – ambiente, como ejemplo se crea la escuela nueva o activa.

Sin embargo no dejaremos de mencionar los siguientes autores que han aportado a la pedagogía moderna

PEDAGOGOS AÑOS
Juan Enrique Pestalozzi (1746 -l827)
Roberto Owen (1771-1858)
Juan Federico Herbart (1776 – 1841)
FedericoGuillermoAdolfo Diesterweg (1790 – l866)
María Montessori (1870-1952)
Berta Von Marenholtz Bülow (1860 )
Ernesto Meumann (1862-1915);
Celestin Freinet (1896-1966)
Ivan Ilich (1926- )
Hellen Keller.
Emily Bliss Gould,Elena Raffalovich   Comparetti.

Más adelante conductistas A. Pavlov, J. Watson, E. Thorndike, Skinner.Mientras que en países como Suiza y Rusia, generaron a los grandes percusores del constructivismo y cognitivismo, Jean Piaget y Vygotsky. Otros autores relevantes son Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción verbal significativa de Ausubel.

Para la pedagogía posmoderna existen distintas corrientes que vienen siendo descolonizadas para desaprenderlas  y crear nuevas formas de pedagogías que contenga pensamientos propios y autónomos, por ejemplo la interculturalidad es un elemento que contiene pedagogías propias a través de la cosmogonía para el caso indígena.

EDUCACION     E INTERCULTURALIDAD

INTERCULTURALIDAD     DESDE ABAJO

CIVILIZACION     DEL BUEN VIVIR

INTERCULTURALIDAD     INSURGENTE

ACTIVIDADES

1.  Formo grupos de personas y selecciono un tema  sobre nuevas pedagogías

2.  Busco un experto en nuevas pedagogías y realizo grupos de trabajo para la discusión.

ENLACE:

http://www.odiseo.com.mx/2006/07/cerezo-corrientes.html

http://www.bvs.sld.cu/revistas/est/vol42_1_05/est09105.htm

 

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